HPI une adolescence différente ?
Le haut potentiel intellectuel concerne deux à trois pour cent de la population générale.
On parle d’un à deux élèves par classe.
Il s’agit d’une particularité à la fois cognitive et émotionnelle.
Mais elle peut avoir, pour certaines des personnes concernées, des conséquences significatives dans leur manière de percevoir le monde et de s’y adapter.
Notamment la période de l’adolescence peut s’avérer alors particulièrement difficile.
C’est pourquoi nous allons tout d’abord définir, dans un premier temps, la notion de Haut Potentiel Intellectuel et en décliner différents aspects y compris le diagnostic différentiel avec certains troubles du comportement qui pourraient en apparence faire penser à un HPI.
Nous verrons ensuite comment cette particularité peut impacter la vie et le vécu tant au niveau de la représentation de soi, de la relation aux autres comme dans le parcours scolaire.
Connaître ce que peut impliquer un HPI est donc un atout pour mieux comprendre et accompagner ce public, que l’on soit soignant, enseignant, ou travailleur social.
Conférence animée par Daniel Wurmberg, psychologue clinicien et président de l’association leopotentiels fondée en Alsace en 2014 titulaire de l’agrément Éducation Nationale.
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